爱在哪里,风景就在那里

发表时间:2018-10-22 15:50


  ——读《让学生看见你的爱》有感

   宜兴市扶风小学   胡志红

特喜欢这样一段话:“生命不是一场赛跑,而是一次旅行。比赛在乎终点,而旅行在乎沿途风景,好心情才会有好风景。”而我,在扶小挂职的教育生命之旅中,一路前行,一路徜徉,也一路享受着一幅幅爱的风景。

捧着苏州名师沈丽新所著的《让学生看见你的爱》,我不由得心潮起伏。多年的教育生活,让我与形形色色的学生共度了一段段童年生活,有过许多美好,也有过不少感叹。也正因此,与沈老师的文字产生了很多共鸣。尤其,感触最深刻的是这本书封面上的那句话:“多年的教学经验让我知晓:很多孩子出现纪律问题,背后都别有隐情。教师有多头疼的问题,或许孩子就有多缺少爱与陪伴。”看到这句话的时候,脑海里一下子清晰地跳出了在扶小遇到的那一个个“特殊学生”……

来挂职前,对扶风小学的薄弱只是有所耳闻。百分之七八十的外地学生,家长多是文化很低甚至不乏文盲的外来务工人员。新接的三年级班是全校人丁最兴旺的班——41人,意味着有一位同学要单人独桌。早在接班之前,许多老师纷纷来提醒我:班里有好几个鼎鼎大名的后进生——小岚、小健、小易、小彦、小飞等8人,学习差、纪律差、习惯差,家庭作业更是经常不做,家长也都从来不管的。有的经常惹事生非,有的经常不洗澡不洗脸不换衣服浑身臭气熏天,其中最严重的是小岚,好动,最懒惰,经常被“特殊照顾”一个人坐在教室最后边。一节课只能依样画葫芦般画几个东倒西歪的字,听老师们说起他来似乎一无是处。我默默地听着,思考着,决定先从最硬的骨头“小岚”入手。

第一节课上,我果然看到了教室后面角落里孤零零坐着的小岚。我对全体同学说:“太阳每一天都是新的,同样,现在我面前的你们也都是新的。无论过去的你是优是劣,请大家全部忘记,重新开始,在新的起点上确定新的目标作出新的努力。我只关注现在的你,只相信我现在看到的你。我最敬佩正在努力上进的同学,这样的同学值得我和他交朋友。我时时刻刻等待着、寻找着,也邀请所有的任课老师和同学们一起关注,向我推荐。一旦发现,我会当众宣布我的新朋友。愿意和我交朋友的请举起手示意一下吧。” 一片小手的森林出现了,从孩子们一双双发亮的眼睛里我看到了激动与兴奋,还有一股子劲。第一节课,小岚上得非常认真。晨会课一下课,我悄悄请小岚把黑板擦一下,他兴冲冲地擦得干干净净。

第二天晨会课,我一脸惊喜地宣布:“我真高兴!昨天,我看到了许多同学在努力的表现,我交到了许多好朋友。你们给我带来了许多快乐,谢谢大家!其中,有一位同学令我特别欣赏。我要邀请他坐到离我最近的地方,让我时时能欣赏他,享受他给我带来的快乐。猜猜他是谁?”一石激起千层浪,大家左顾右盼,嘴里纷纷报着一些优秀学生的名字。“我亲眼目睹,并听任课老师和一些同学反映,我最欣赏的这位同学正在努力进取,他上课听讲越来越认真,尤其昨天还主动为大家把黑板擦得干干净净。他不是别人,就是——来,小岚,咱们握握手,正式成为好朋友啦。谢谢你给我带来了快乐!”同学们愣住了,小岚更是一脸惊讶,手被我握住了,头却不好意思地低下了。在同学们的掌声中,他的头更低了,脸也红了。

“来,抬起头,挺起胸,你该为自己感到自豪才对!我喜欢这样充满自信的你。当然,小岚还不是完美无缺的,还需要继续努力,我相信:凭你这股认真劲儿,一定能不断进步的。”我亲切地问他:“你愿意坐到离我最近的地方来,用你的努力上进为我带来更大的更多的快乐吗?”他咬着嘴唇轻轻点了点头。我又不失时机地煽风点火:“同学们,你们想超越他吗?敢和他比吗?”“想!”“敢!”“好,比赛现在开始了。后面的同学都以你为榜样,更以你为目标。你敢迎接挑战吗?”“敢。”声音很低。“自信地响亮地告诉大家!”“敢!”小脸涨得通红,胸挺得老高。“呵呵!好,你对自己充满信心。我欣赏自信的人,我更欣赏说到做到的人。咱们一起见行动吧!”在掌声中,在大家羡慕的目光中,小岚一脸兴奋地坐到了讲台旁边。我帮明星宝座上的他拍了照片,马上放到家长微信群里,当着家长的面特别表扬了他。他开心地笑了!同学们的掌声又响起来了……

于是,一张单独的座位被特别安排在了讲台边,而这个座位也成了大家争相竞争的明星宝座,成了大家你追我赶创优争先的动力!一张座位,因为赋予了它特别的意义,让它凝聚着大家的赞赏、鼓励和关注,更意味着老师不放弃每一个学生,始终坚守着的给予每一个学生的一份大家都能看得见的爱!学风逐渐好转了,班风逐渐形成了,友好竞争不断超越的氛围越老越浓郁了。而我的心里,时时满溢着的是身为师者特有的幸福与快乐……

看,我一进教室,这群叽叽喳喳的小鸟马上围过来了:“胡老师,有什么需要我做的吗?”“胡老师,你真的好忙啊,赶紧歇歇吧。”“老师,你这两天外出活动不在家,见不到你,真的挺想你的。”“老师,这是我自己做的读书笔记(观察日记),这是我自己在家照着字帖练的钢笔字。”“老师,我已经超前预习了2个单元了!”“老师,我给你猜个字谜吧”“老师,我家的小妹妹太好玩了,昨天又做了一件糗事啦!”“老师,他说你今天好漂亮啊!哈哈!”“老师,这次的课本剧比赛太精彩了!我妈妈看了比赛的照片都说我们班同学表演的真好呢。我们什么时候再来比赛啊?”“老师,这是我带来奖给优秀同学的水果和小点心!”“老师,我真希望下面这节体育课不要上,让我们继续上语文课”……

每次,在学生身边,我便沉醉在学生的真情厚爱里,沉醉在学生的纯真无邪里,沉醉在学生的好学上进里,沉醉在学生的活泼快乐里!难忘,那个一开学就整天哭鼻子说头晕闹着要回家不肯吃午饭的女孩子,在我办公室悄悄面谈并给她面包充饥之后,她变得那么积极认真,那么开朗快乐,成为了一名大家都喜欢的能干懂事的小老师。难忘,那个曾经将自己的父亲顶到墙壁上的男孩子,整天板着脸目露凶光让人不敢接近,在一次次真心交谈之后,一次次耐心指导、及时鼓励赞赏之后,渐渐变成了一个不断努力、彬彬有礼的阳光少年。一个课间,他又笑眯眯地凑到我耳边说起了悄悄话:“胡老师,我觉得你不像是我的老师,倒像是我的知音,我的朋友呢。”难忘的,太多太多了......除了我们,还有谁能享受到身为人师特有的那份情谊、那份欢喜、那份欣慰、那份自豪、那份幸福呢?与学生每日的朝夕相处,是如此美好!

无论是在城里的北小,还是在乡下的扶小,无论我遇到优秀出色的学生还是顽劣不堪的学生,在与学生一起稳健成长的岁月里,我都注意保持着一种良好的心境:让学生看见你的爱,能让教育更有效,能让生活更美好!让我们一起怀着一份看得见的爱,悠悠地行走,细细地品味,去慢慢欣赏教育之河中激起的一朵朵浪花,默默领略生命之笔所描绘的一幅幅风景,去好好品味生命旅途中的一次次感动。爱在哪里,风景就在那里;感动在哪里,幸福也就在那里!生命亦因此而一片灿烂。

——《让学生看见你的爱》


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